Видео

А в 13 лет? Ребенок на видео вврос но стим остался махать руками. И на родах я присутствовала и гипоксии в анамнезе не было и до прививок реьенок развивался прекрасно. Но вам виднее😜

Я избегала очень долго здоровых детей сравнения и социума. Берегите себя и ребенка. Найдите ребенку сенсорно спокойное место. Песок есть и кинетический дома и песочницу и дальний двор. Мы гуляли вдвоем. Уходила при других людях всем не обьяснишь. Ваше спокойствие душевное очень важно. Пусть прогулки будут отдушиной а не стрессом. Мозг окрепнет от приятных занятий и принятия проблем ребенка и если ваше состояние будет лучше. Мама можеь многое но когда она сама в порядке❤️‍🩹Обмнимаю🫂

Инструкция как и что мы принимали есть на нашем сайте stopautism.ru Желаю здоровья 💪

Спасибо большое😍 Героями себя не считаем😅 просто стараемся по мере сил💪благодарим за добрые пожелания 🥰🙏🥰

Сколько лет ?

@@Vov3Ka в октябре будет 6, не разговаривает и очень мало что понимает

@@Merimeri-kp4ku с дефектологом занимались ? Занятия в игровой форме, с перьями, пузырями ?

@@Vov3Ka мой ребенок проходил терапию, с пузырями с ним там играли, а насчёт перьев не слышала, так же с ним занимается логопед.у вас есть опыт с аутистами?!

@@Merimeri-kp4ku ну не то что бы опыт, просто у самого ребенок с аутистическими чертами, РАС поставили, с 2х лет начали заниматься с дефектологом, контакт хороший наладили, взгляд/зрительный контакт, на имя стал откликаться, звуков много пояаилось, указательный жест 50/50, но пока все равно не говорит, за руку ходит но все равно бывает в голову ему взбредёт и может побежать куда захочет, со сном все хорошо, с питанием тоже, начал много со взрослого стола есть, сейчас 2.7, продолжаем заниматься дальше.

Каннер был, классический аутизм, сейчас высокофункциональный ребенок с аутичными чертами небольшими💪

Аминь🙏

Остались крылышки на радость машет руками немного, но не так долго и заметно как раньше💪 речевые тоже остались говорит в слух всякую фигню делаем замечания может остановиться в стимах по просьбе. Но сам предпочитает стимиться в 12 лет. Надеюсь взросление личности поможет себя контролировать в будущем, это уже не особо мешает и заметно, но все таки сам он себя пока не полностью контролирует.

@@natalimaximina-9765 значить надеяться что у моего мальчика пройдет не стоит((( мой ребенок тоже постоянно так делает и если попросить останавливаться и потом опять. Сейчас ему 5.5 лет

@@natalimaximina-9765 а в школе как? Тоже делает? Дети не дразнят? Мой мальчик берет какую нибудь веревку (шнур, ремень) одной рукой ее махает а второй рукой такие вещи делает.

@@Chapalah007 надеяться можно, дети разные, желаю чтоб все прошло максимально, надежда важна в восстановление детей, верьте. Действуйте так как будто это возможно. Чем выше планка тем выше прыгаешь 💪

Согласна что лобная зона пострадала и зоны понимания речи. Но через чтение все таки речь пришла в 3,5 года и развивалась, хоть и как у иностранца но все таки речь выправилась и в 12 лет сейчас хоть и не так свободна как у нормиков но в жизни хватает и не особо бросается в глаза ее робототизированность, шутки понимает и говорит сейчас свободно хоть и не на свой возраст конечно. Есть куда расти! И вам желаю не сравнивать с младшим ребенком, хоть это и трудно. Дети все разные, хорошо что второй развивается и будет подтягивать старшего, наши младшие дети отлично подняли уровень старшего и слава богу всегда развитие есть. И здоровые дети это счастье и легкое материнство, особые дети большая работа и ответственность. Но никто за нас не сделает. Желаю вам терпения а детям развития по всем фронтам💪🙏🩷

Я вообще поняла, что у них нет периода понимания речи без речи. Как только начинается обучение хоть какому то слову вербальному появляется бубнеж вот этот сам с собой , ребенок будто специально говорит все сподряд сам себе , чтобы не слушать. Как с этим бубнежом бороться? Невролог мне сказал , что это эмоции . В норме ребенок в период понимания речи смотрит на нас и ждёт что скажем. Тут же смотрит куда угодно болтает все , что угодно. Прям при мне какую то фразочку из мультика . Остановить можно лишь подняв тон голоса , но велика вероятность напугать

@@user-do2qu9iy3c вот эту фигню из мультиков мой до сих пор болтает, нет внутреней речи вся внешняя фразы и шуточки повторяет по многу раз. И звуки издает, раздражает очень и делаем замечания. Занять полезным, отвлечь помогает. Научили музыку слушать сам заказывает у колонки Маруси или Алисы, подпевает. Все лучше чем бубнеж и звуки как в сумащедшем доме. Читает тоже вслух в основном но это тоже лучше чем болтовня. Любит личное пространство чтоб не получать замечания закрывает двери. В общем терпения нам 🤪 и больше полезного времени нашим детям💪

@@natalimaximina-9765 а с ожидаем без речи у вас получилось? Если я ничего не говорю ребенок пошел. Это во всем. Есть не может за столом просто так, вообще идти куда то просто со всеми. Помогает конечно озвучить пункт остановки , у ребенка понимание есть что надо прийти туда , хотябы идёт. Но по пути молчать нельзя. Я в глазах людей по-любому выгляжу как болтушка , куда мы мы не пошли, я не умолкаю. Сама что виду , то и рассказываю. Отсюда ребенок знает много чего вокруг, но очень тяжело с обращённой речью. Это вот называется починили виски, не починили лоб. Ребенок стал слышать речь на слух без картинки и понимать предлоги. И теперь мы столкнулись с тем, что надо рассказывать мир , но надо и учить понимать и говорить обращенно. И как это все сложить я не понимаю. Пока сидели на карточках было легче. Птичка, зайка, мишка. У нас не было нарушений обобщения , те поняв что это мишка ребенок и других мишек узнавал. Проблема в том, что вот он тычет в мишку, а дальше ничего не понимает совсем. Лоб, они бы и рады научиться, но не могут от нас что-ли. Мир логичности , игнора людей . Спонтанности не понимает. Логопед учит , что кружка , тарелка и ТД это все посуда. Да, ребенок должен знать и он моментально понимает , но его ложишь спать, а он тебе все это перечисляет , вместо того, чтобы меня слушать. Я понимаю, что это не то . Ходит по улице " у девочки такой же рюкзак" такая речь. Конечно это лучше чем ранее только по слову , но все равно. Я умею себя, что я так общаюсь, я хожу все именно так и рассказываю. А как , иначе имея понимание чего то в доме , ребенок вышел гулять и ничего не знает. Мы используем назывательно-описательную речь. В доме ребенок уже все выучил , делать что с этим не знает. Либо учишь что делать, либо как это называется. Учить то вообще всему. В руки перестал ребенок даваться как понял речь. Боится и не знает, что произойдет в данную минуту что-ли . Тоже от отсутствия навыка наблюдать. И учатся то они как то урывками. Поймал озвучил, знает. Я представляю это так. Делает что то ребенок и вдруг сверху прилетает " нельзя" как из пустого зала голос. Я бы тоже напряглась. Ждать , у нас нет этого, ни секундочки . Научили словестно. " сейчас мамина очередь, потом твоя". Получили эффект. Ребенок магазине стоит в очереди и озвучивает " сейчас моя очередь, потом дядина". Так стоит недолго. Все, что вы говорили, речь наружу , совсем. Но вот пока совсем , те он не то, чтобы думает вслух, что норма до 3 лет , он собой командует что-ли и всеми заодно. Народ реагирует по разному. Кто то умиляется, а где то и взрослые дядьки обижаются . Такой карапуз подходит и говорит " дядя сначала я , моя очередь". Вместо местоимений конечно имя от третьего лица. Я радуюсь речи с ней мы хоть людей видеть начали. Те без понимания слово " дядя" ребенок на дядь не смотрел, он из не замечал , врезался в них.

@@user-do2qu9iy3c у вас хорошо развивается речь и ее понимание для вашего возраста и вы все делаете правильно! Я добавляла аудиокниги энциклопедии, чевостика для связной и богатой речи а не только назывательной, опять же мультики книжки все будет становиться лучше. Сейчас такой этап. Но у нас вот это вот комментирование как у робота осталось что вижу то пою в том числе про взрослых и иногда неуместно. Но так как речь всегда развивается рады всему, столько не говорящих детей выросло что радуемся всему общению что доступно. Когда пошли в школу был качественный скачек в речи стал задавать осмысленно вопросы и это был большой прорыв. Мы Максима называет гугл Максим🤣😅 если общались с колонками Маруся и Алиса то поймете много чего знает прям энциклопедия ходячая но отвечает так же как колонка и общается😅🤣😎

У нас тоже

Понимание нет но имитация есть

Через блог там указана почта или в комментариях stopautism.ru

У этих детей скомпрометирован иммунитет , а врачи считают что это проблема мозга. Мозг всего лишь страдает от потока токсинов от поломанного метаболизма . В нашем случае помогла работа с кишечником - диета , минеральная поддержка , специальный пробиотик для аутистов . Постепенно сменилась микрофлора , начала усваиваться нормально пища , дочка стала спать спокойно по 10 часов , истерики полностью прекратились , развилась терпение , эмоциональный и глазной контакт ,а потом и диалог . Также мы делали детокс протоколы от паразитов и металлов в мозге . Сейчас она учится во втором классе обычной школьной программы , занимается скалолазанием, рисует , поёт и дружит с подружками и друзьями .слава Богу за всё!

В интернете нашла и напечатала сама на ноутбуке, потом распечатала 😅

@@natalimaximina-9765 Посмотела видео - и сделала тоже самое. Жаль, что раньше не наткнулась на ваше видео. Времени почти не осталось. Всего 2 недели. А с нашими темпами -это не о чём!

@@user-pn7qm7wb7w что бы пройти текст Векслера для комиссии перед школой и просто чтобы подтянуть знания и проверить где пробелы😅😜

@@user-pn7qm7wb7w чтобы пройти его как можно лучше 😅по этому тесту определяют интеллект ребенка и школьную программу 💪

По Максиму, какой он у вас действительно замечательный и красивый! Может поможет информация по эпилепсии, там все ответы и понимание пути выхода: Константин Кокорин "про эпилепсию" (на ютуб). Еще если откликнется этот эфир, то по гнм у наших детей аутичная КОНСТЕЛЛЯЦИЯ, связанная с территориальным конфликтом. Если коротко, то из этого состояния можно выйти в норму. Мы тоже с сыном (5 лет), как и вы идём своим путем. (Откат из нормы в сторону РАС случился почти в 2 года после ревакцинации, год не могли понять что происходит, но поэтому наверное мне проще было понять, что с ребенком что-тт случилось, но мы выйдем из этого). После понимания ЧТО на самом деле у наших детей понимаешь, что это просто проблема и выход есть в самостоятельность и полностью (те же тики и еже с ними). Сейчас огромный прогресс, инструментов нашла много. У каждого свой "ремонтный чемоданчик". Вы замечательная любящая мама и жена, а значит мальчишки счастливы, все проблемы решаемы, удачи!

Спасибо за теплые слова😍🥰😘Жаль там закрыт почему то доступ к комментариям. Ютуб мудрит что-то😅

Он и не вышел полностью навязчивая речь, стереотипы и задержка речи. Еще и эпилепсия добавилась. За вашу дочь рада, но сравнения не уместны.

Найдите наш сайт stopautizm.ru там есть контакты для связи💌

Благодарим 🙏🙏🙏

С 5 лет индивидуальные тренировки были 🏊‍♂️

@@natalimaximina-9765 а про зубики Вы так и не ответили.. как вы их лечили? Под наркозом?

Пробовали в 5 не смог в 6 не смог еще, в 7 лет поехал👍

@@natalimaximina-9765 мой сын тоже в 5 не может. У него детский аутизм